环境是幼儿园课程的一部分,是幼儿教育的重要资源。环境作为幼儿园教育的“隐性课程”,在《纲要》中被提到较为重要的地位。为了更好地发挥班级环境“隐性课程”的作用,给孩子们创设一个丰富的温馨的生活、学习环境。3月30日,遂宁市安居区第一幼儿园开展了班级环创检查。
本次环创检查由副园长曾艳带队,主要对各班区角的划分、区域材料的投放以及主题墙面创设等方面进行了全面检查。各班班主任结合区域环境创设理念和班级特色,详细介绍了班级创设的整体思路、规划、以及材料的投放。在遵循本班幼儿年龄特点和身心发展规律的同时,充分利用空间,呈现了材料丰富、布置合理、形式多样的区角环境,让每一面墙会说话,每一份材料会互动,让幼儿在灵动的空间里享受着快乐的童年。
曾艳对本次环境检查给予了肯定,各班级环创各有特色,能够看到教师们的用心。希望教师们能借鉴他人的智慧,在后期优化班级环境中,注重师幼共创,以幼儿为主体,把环创的权利交给孩子,及时帮助孩子梳理出经验,让教育留痕,让孩子的成长看得见。