在教育的星空中，总有一些教师以独特的光芒照亮学生前行的道路。遂宁市东方外国语学校的英语教师唐艺芝，就是这样一位怀揣教育热忱、践行育人初心的引路人，在三尺讲台上书写着属于自己的教育篇章，用智慧与爱心为学生们的英语学习之旅增添绚丽色彩。
青春逐梦，与东方结缘分
25岁的唐艺芝，身上既有年轻人的蓬勃朝气，又透着教师特有的沉稳与从容。2022年，她带着对教育事业的无限憧憬，踏入东方外校，开启了自己的教师生涯。回顾当初的选择，她感慨道：“第一次了解到东方外校‘以学生为本’的教育理念时，我就被深深吸引。这里尊重每个学生的个性发展，注重培养学生的综合素养，这与我心中理想的教育模样不谋而合。”
自从教以来，唐艺芝老师从一名青涩的新人教师逐渐成长为能够独当一面的骨干力量。东方外校开放包容的教学环境，为她提供了不断学习和成长的平台，也让她更加坚定了自己的教育选择，决心在这里深耕细作，培育出更多优秀的学子。
创新教学，打造活力课堂
“教育的本质是唤醒，而非灌输。”这句简洁而富有深意的话语，是唐艺芝老师一直以来奉行的教育格言。在她看来，教育不是将知识强行塞进学生的脑袋，而是要像春风化雨般，唤醒学生内心对知识的渴望，激发他们主动探索的热情。
在教学实践中，唐艺芝老师始终坚持“三备原则”——备教材、备学生、备方法。她深知，只有深入研究教材，才能准确把握教学重点;只有充分了解学生的学习情况和特点，才能因材施教;只有选择合适的教学方法，才能让课堂更具吸引力和实效性。以语法教学为例，她摒弃了传统的“填鸭式”教学，而是巧妙设计情境对话、角色扮演等趣味活动，将枯燥的语法规则融入到生动的情境中，让学生在实践中自然掌握知识。在课堂上，她鼓励学生大胆提问、积极辩论，甚至“挑战”她的观点，致力于培养学生的批判性思维。她常说：“学生提出的每一个问题、每一种不同的见解，都是思维碰撞的火花，都值得珍视。”她以学生为中心的教学理念，让课堂成为师生思维碰撞、智慧交融的乐园。
在英语学习方面，唐艺芝老师强调，积累是学好英语的基础。学生每天背诵5个新单词并造句，看似简单的任务，只要长期坚持，就能逐渐扩大词汇量，提升语言表达能力;学生可以通过观看英文电影、聆听英文歌曲，模仿发音和语调来培养良好的语感。最重要的是学生要勇敢开口说英语，从简单的日记写起，不要害怕犯错。“语言是工具，用得越多，就越得心应手。只有大胆地去说、去写，才能真正掌握这门语言。”
亦师亦友，与生共赴成长
对于学生，唐艺芝老师有着更高的期待：“我希望学生不仅能掌握知识，更要学会独立思考与合作交流。成绩只是暂时的，而学习能力才是伴随终身的财富。”在日常教学中，她注重引导学生主动思考，鼓励他们在小组合作中相互学习、共同进步。
在与学生的相处中，她既是严谨负责的老师，也是亲切知心的朋友。课间，总能看到她与学生们围坐在一起，或是讨论学习问题，或是分享生活趣事。她用真诚的态度和温暖的笑容，拉近了与学生之间的距离，让学生们在轻松愉悦的氛围中学习和成长。这种亦师亦友的关系，不仅让学生们更加信任她，也为教学工作的顺利开展奠定了坚实的基础。
静待花开，慢育桃李芬芳
教育是一门“慢艺术”，急不得也催不得。唐艺芝老师对此有着深刻的感悟：“每个孩子都是一颗独特的种子，有的开花早，有的需要更长时间扎根。作为教师，我们要做的，就是提供阳光、雨露和耐心，静待花开。”在她的班级里，她关注每一个学生的成长节奏，不因为暂时的落后而急躁，也不因为一时的进步而盲目夸赞。
唐艺芝老师相信，教育需要时间的沉淀和耐心的等待。对于学习进度较慢的学生，她会给予更多的关心和帮助，为他们制定个性化的学习计划;对于学有余力的学生，她则会提供拓展性的学习资源，满足他们的求知欲。这份对教育规律的尊重与敬畏，让她能够以平和的心态陪伴学生成长，不焦虑、不急躁，静待每一朵花绽放属于自己的精彩。
教育之路，道阻且长，行则将至。自从教以来，唐艺芝老师用她的青春与热血、智慧与爱心，诠释着新时代教师的责任与担当。在东方外校这片教育的沃土上，她将继续怀揣教育理想，以心育心，静待花开，为学生们的成长之路点亮明灯，为教育事业贡献自己的力量。相信在她的影响下，会有更多的学生在英语学习的海洋中畅游，在人生的舞台上绽放光彩。
