为提升幼儿规则意识，助力“小小兵”特色课程深化，近日，遂宁市安居区东禅镇中心幼儿园中大班组开展“如何增强小小兵的规则意识”专题年级教研活动，全体中大班组教师参与研讨。
教研中，教师们结合“小小兵”课程实施现状，围绕“队列训练中幼儿规则意识薄弱点”“游戏环节规则执行的持续性”等问题展开头脑风暴。通过案例分享，教师们发现幼儿在指令响应速度、任务坚持性等方面存在差异，部分幼儿对“集体规则”与“个人自由”的界限认知模糊。
针对问题，教师们提出分层引导策略：小班次以情境故事《小兵的一天》渗透规则认知，通过“红绿灯”模拟游戏强化指令意识;中大班则设计“小小指挥官”角色体验，让幼儿在带队任务中理解规则的必要性，并尝试制定小组公约。此外，教师们还探讨了家园协同路径，计划通过“家庭小标兵”打卡活动，将规则意识延伸至日常生活。
此次教研为“小小兵”课程的规则教育提供了实践路径，教师们在思维碰撞中明确了“游戏化渗透、角色化体验、生活化延伸”的引导策略。后续，幼儿园将持续跟进策略落地效果，让规则意识成为幼儿成长的重要基石。
