环境，作为一种无声的教育资源，它的重要性在幼儿园教育中尤为凸显。它不仅呈现幼儿成长的足迹，更是教育理念和师幼互动的载体。为进一步提升教师的环境创设能力，促进幼儿与环境的深度互动，近日，射洪市第一幼儿园开展主题为“基于儿童，源于主题”的环境创设评比活动。
评比现场，各班老师化身讲解员，围绕班级特色，详细介绍了班级环境创设的思路和方法，展现了富有童趣和教育意义的班级环境。小班的环境创设温馨如家，充满了温度和情感，让幼儿在幼儿园里能感受到家的温暖;中班的环境则更加开放和多元，注重幼儿参与和视野拓展，引导他们通过观察和实践来认识世界;大班的环境更是注重深度和探究，墙面布置中融入了更多的思考、探究和展示元素，鼓励幼儿大胆表达自己的想法和创意。在随后的评价环节中，教师们进行深入的研讨和交流，共同探讨环境创设的最佳实践和价值所在。
（环境介绍）
（环境介绍）
（评比现场）
（环境创设评价）
让环境会说话，让每一处角落都与孩子有关，与美好同在，与教育相伴。此次活动的开展，不仅丰富了老师们的环创经验，还在相互碰撞的过程中，不断提升自己的专业素养和创新能力，为创设基于儿童成长的良好环境奠定了坚实的基础。相信，在这样的环境中，孩子们一定能够健康、快乐地成长，实现“玩中学，做中学”的教育理念。
