区域游戏是幼儿园教育的重要组成部分，也是孩子们最喜爱的一种活动形式。为进一步贯彻落实《3--6岁儿童学习与发展指南》精神，深入实施课程改革，推动班级区域活动的深入开展，提高教师区域游戏指导水平，2024年1月3日至1月5日，射洪一幼开展了班级区域游戏观摩研讨活动。
趣玩游戏，探索成长。本次活动，教师们聚焦五大领域，根据各年龄段幼儿的特征，充分利用有限的空间，精心设计、巧妙布局，赋予了区域活动多形式、多层面的创新开放。活动过程中，教师们追随着孩子的兴趣和需要，始终秉承“孩子在前”，“教师在后”的教学理念，以亲切自然的教态、循循善诱的语言、多样的游戏和情境，激起幼儿自主游戏的兴趣，一起发现去探索、创造、成长，实现“玩中学”，“学中玩”。
以研促教，思以致远。区域活动后，教师们一起开展了课后研讨。授课老师根据自己的活动情况进行反思，评课教师踊跃发言、积极交流与讨论，并围绕组织形式、幼儿操作能力、区域角色融入等方面进行了认真的点评，提出了可行性建议。
此次区域游戏观摩研讨活动，促进了幼儿自主游戏和学习探索能力的发展，提升了教师在区域游戏中的观察、引导、反思能力。小空间，大创意，相信老师们也会带着新的思考再出发，不断完善区域活动，让孩子们在区域游戏里，创造着、体验着、幸福着、成长着......(朱玲)
