环境是幼儿园课程的一部分，是幼儿教育的重要资源。环境作为幼儿园教育的“隐性课程”，在《纲要》中被提到较为重要的地位。为了更好地发挥班级环境“隐性课程”的作用，给孩子们创设丰富温馨的生活、学习环境。12月15日上午，遂宁市安居区第一幼儿园开展了班级环创检查。
本次检查由教研组长带队，对班级主题墙面创设、区角的划分、区域材料的投放等方面进行了全面检查。各班班主任结合区域环境创设理念和班级特色，介绍了班级创设的整体思路、规划、以及材料的投放使用。在遵循本班幼儿年龄特点和身心发展规律的同时，充分利用空间，呈现了材料丰富、布置合理、形式多样的区角环境，让每一面墙会说话，每一份材料会互动，让幼儿在灵动的空间里享受着快乐的童年。
检查组成员对本次环境检查给予了肯定，各班级环创各有特色，能够看到教师们的用心、用情和对幼教工作的热爱。此次环创检查，进一步促进了安居一幼老师们更新环境创设的理念，提升环境创设能力，让一花一草成为教育资源，让每一个角落能育人，为孩子们创设“会说话”的环境，于“润物细无声”中促进幼儿全面发展。
