4月23日，“2025年成遂合作音乐学科教研共同体建设交流活动、成都市孙泽名师工作室联合教研活动暨基础教育音乐学科中心组学术会议”在遂宁市洋渡实验学校成功举行，活动聚焦“学科核心素养的音乐高品质课堂策略建构”。市教育局和河东新区教育主管部门相关领导、全市音乐学科中心组成员、音乐学科教研员和各区县市区、市直园区、市直属学校音乐教师代表等共计200余人参会。
在课例展示环节，遂宁市洋渡实验学校周力老师紧扣《七只小鸟在歌唱》这一课题，用生动游戏激发学生音乐感知。将音高感知、节奏训练融入趣味互动，课堂上孩子们化身林间小鸟，在律动游戏中自然习得七声音阶体系，实现音乐核心素养的具象化培养。成都市建设路小学周妮老师打造的《春天举行音乐会》沉浸式课堂，巧妙运用奥尔夫教学法，让孩子们深化对音乐表现力的理解，在欢快旋律中领略春天美好。成都七中英才学校鲜明老师带来的《卡门序曲》鉴赏课独具匠心。深入解析比才的音乐叙事逻辑，深度领略经典歌剧的艺术魅力。大英县隆盛初级中学涂金羽老师通过《热巴舞曲》展开民族文化深层对话。课堂以意象化教学唤醒学生对藏族音乐的精神感知，在律动体验中建构民族艺术审美认知，通过传统元素的创造性转化实践，引导学生在当代语境中探寻非遗文化的生长空间。课后，专家们从多视角进行点评，深入剖析教学设计、课堂互动等环节，为参会教师提供了丰富的教学经验。
遂宁市教育科学研究所副所长李小平在《课题研究的选题策略》讲座中，围绕艺术教育研究动态，系统阐释课题研究的战略定位与创新路径，通过构建多维分析工具，助力教师突破科研选题的思维瓶颈，实现教研成果的学术转化。成都市成华区教育科学研究院助理调研员、孙泽名师工作室领衔人孙泽老师以《素养导向的中小学音乐课堂设计》为主题，深度结合上午两节典型课例，从素养培育视角深度解析音乐课堂教学的实践逻辑，通过典型案例的多维解构，为参训教师提供课堂优化的方法论框架。遂宁市兼职音乐教研员，遂宁市洋渡实验学校副校长徐春桃分享的“艺术‘新三科’教材培训”，着眼艺术课程改革前沿，针对新版教材实施中的关键问题，从理念更新到资源建设进行系统性指导，通过创设沉浸式教研场景，推动教师教学认知的迭代升级。
此次活动的顺利召开为成遂两地音乐教育工作者搭建了优质交流平台，通过丰富多样的活动形式，有效促进教学经验分享与教育理念更新，对推动音乐学科教学评一体化改革、提升区域音乐教育质量意义深远。
