自2021年秋季开学以来，遂宁市以“双减”为契机，抓好落实中小学生作业、手机、睡眠、读物、体质“五项管理”。其中，作业是课堂教学的延伸，是巩固、提升课堂教学的重要途径，面对学生作业总量和时长减少，对作业质量要求更高，究竟该如何“管”住作业，提升教师作业设计能力，保证学生学习质量？遂宁给出了自己的一张答卷。
如何落实新的作业管理要求？
作业总量“减”下来
自”双减”政策落地实施以来，遂宁市教育和体育局高度重视，多措并举，周密安排，结合遂宁教育实际情况，自上而下指导各县(市、区)、市直园区扎实推进落实以“三减三增”为重点的减负行动，以“小切口”推动“大改革”。
射洪市通过召开局党组专题研究会、学校双减工作专题研讨会、培训会、实地督导学校等方式，逗硬落实“五项管理”，严格实行作业总量控制和动态监管;河东新区出台《河东新区中小学作业管理工作方案》，完善学生作业公示、通报、考试等制度，加强学生作业管理，明确作业总量，为“双减”提供制度保障;蓬溪县印发《蓬溪县中小学课后服务工作实施办法(试行)》，加强学生作业辅导，减轻学生过重负担，杜绝“给家长布置作业”、重复性、惩罚性作业......
为切实减轻学生课业负担，各中小学校加强作业管理，实现了作业从“量”到“质”的转变，遂宁中小学以控制作业时长为显性目标，采取学习研讨、建章立制、督查考核“三步走”实施策略，通过“家长会”“致家长公开信”“作业管理清单”等形式广泛宣传作业管理新规，因校制宜建立作业公示、总量审核、质量评价三项制度，定期以满意度调查、“禁止”事项督查、随机访查形式监测学生作业“减量”目标达成度。目前，遂宁市作业控制达标学校数占比达100%，学生对校内减负提质满意度达97.5%。
如何提升教师的作业设计能力？
学校为教师赋能
减轻学生过重的课业负担需要提升作业的品质，而提高作业设计质量是提升作业品质的关键所在。在“双减”背景下，遂宁各中小学又是如何提升教师作业设计能力的呢?
“我们学校立项申报了《双减背景下，小学语文低段作业设计策略研究》、《基于双减背景下小学数学非书面作业设计策略研究》的区级课题研究，以课题研究提升教师作业设计能力。”新盐市街小学副校长陈长春表示，除此之外，学校教导处、教研室通过分享优质作业设计案例、推荐名优课堂等方式，组织全体教师学习观摩，从而提升教师作业设计能力。
关注学情点面结合，靶向施策分层提升。在提升教师作业设计能力上，遂宁市洋渡实验学校成立了以校长为组长的“作业设计”工作领导小组，制定作业设计方案，将作业设计纳入学校教研体系和教师教研规划，跟踪指导各科教师作业设计。并通过《作业管理办法》、定期召开家长会等方式，及时优化教师作业设计。遂宁市富源实验学校以教师集体备课为抓手，打破学科教师各自为政的“孤岛”效应，提升教师设计作业的能力。
为保证作业设计的质量，射洪市第一小学校推行家庭作业令。全体教师和学校签订家庭作业令(以下简称“家作令”)，家作令对全体老师的作业布置提出了明确的要求，重点强调作业布置的分层、特色及精选设计，减轻过重作业负担。为了更好地发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能，回马镇小学校推行“三个十”，即《作业设计十项原则》《优秀作业十条标准》《批改作业十条策略》，引导教师紧紧抓住作业的育人功能，将作业作为课堂教学的延伸，突出作业设计质量......
彰显学科特色，让作业设计有创意。如今，遂宁各中小学在教师作业设计指导上，可谓是“妙招”频出，持续提升了教师的专业素养，确保教育教学质量提质增效。
作业量少了，如何保证学生学习质量？
教学质量“增”上来
学生作业量和完成作业的时间减少了，怎样才能达成教学目标，提高学生的学习能力?在“双减”政策推行后，遂宁各中小学创新课堂教学模式，要求教师课前充分了解学生学情，备足课、备好课;课中做到精讲精练，切实提高课堂教学质量，提升学生在校学习效率，确保学生在校内学得好、学得足、学得会。
“课堂上，老师将自主权交给学生，不断引导学生思考，善于发现学生的闪光点......”在谈及如何提升课堂教学质量时，遂宁市洋渡实验学校教师唐艳表示，学校推行“学”“研”“展”“评”的灵润课堂模式，教师要关注学生课堂的表现与生成，鼓励学生发表观点，让学生学习能力得到发展。
为提高学生学习效率，有效减轻学生负担，培养学生深度学习能力，遂宁市富源实验学校为学生量身打造“创生课堂”，将学习主动权交给了学生。如：语文学科构建“项目化学习活动”为核心的主题实践活动，任务驱动，小组协作，人人参与，积极性强，学生作业质量高;数学学科发挥“小先生制”作用，在做中学，在讲中练，提高了课堂教学质量;综合科花样作业并驾齐驱，艺术修养、科学实验与制作、劳动技能、体育锻炼、书海阅读等，陶冶性情，以美育美，提升学生综合素养。
作业减负工作只有起点，没有终点。在“双减”路上，遂宁各中小学将以加强作业管理为突破口，进一步构建更为完善的作业设计，打造有品质、有深度的优质高效课堂教学，真正做到为孩子的童年减负，为孩子的幸福人生奠基。
