拂去五月的灰尘，迎来六月的朝阳，闻着花儿的芳香，披着节日的盛装。5月31日上午，遂宁金鱼实验学校隆重举行了“幸福童年 雅韵生长”首届幸福课程展示暨文化艺术节。国开区社会事业局副局长张婷、教育科科长袁卫东，兄弟学校相关负责人，学校全体师生及家长共同参与了此次活动。
幸福课程 展示特色教育成果
文艺汇演开始之前，学校举行了幸福课程展示。活动现场，“心随舞动”“数创空间”“乐在棋中”“科创实践”“经典咏传”等多个“兴趣生长班”在学校操场一一展示。
展示中，有创意十足的手工制作;有实用有趣的小发明;有开发智力的象棋比赛;有卖点十足的厨艺展示;还有戏曲表演、乐器演奏、书法展示等。展板上一张张鲜活的照片，展示着学校一年来所取得的特色教育成果;一件件有模有样的作品，更是记录着同学们收获成功的喜悦和快乐。
据悉，为了给孩子们提供一个体验幸福、彰显个性的舞台，帮助孩子们把爱好变成特长，在愉悦的环境中雅韵生长，遂宁金鱼实验学校瞄准“弘德启智、乐学善思、崇健尚美”的育人目标，根据学校“内涵发展打造优质教育，人文立校追求幸福生活”的办学理念，开设了包括文化提升、书香浸润、艺术修养、体育健康和综合实践等体验幸福的校本特色课程。
表彰优秀 合力培养雅行少年
孩子的成长，少不了学校、家庭和社会的紧密配合。为了鼓励先进，表彰优秀，树立典型，营造浓厚的学习氛围,当天，学校还对“优秀中队辅导员”“幸福家庭”“雅行少年”进行了表彰。
学校校长宋红梅在致辞中表示，“自然生长”，即遵循事物发展规律，引领学校、教师、儿童“向下扎根，向上生长，向外延展”。向下扎根，就是弘德，做有德有根的中国人，让孩子们成为养品格、修道德的雅行少年;向上生长，就是启智，做有底蕴有担当的中国人，成为长知识、变智慧的博雅少年;向外延展，就是善思、尚美，做有责任有胸怀的中国人，成为善思考、有思想的文雅少年和会审美、向美好的儒雅少年。
宋红梅说，学校将一如既往地践行“崇尚自然，雅韵生长”的育人主张，把学校变成孩子们金色童年的乐园、教师幸福人生的家园、家校共生共育的田园，办成一所有文化、有温度、有趣味的学校。
据悉，金鱼实验学校自2017年9月开学以来，全体教职师生员工攻坚克难、开拓进取，走出了一条特色发展之路。以“教育即生长”的哲学作引领,将“本真”与“发展”的文化理念进行深度融合，倡导生长教育、追求规范办学、创新精准教育、培养雅行少年。
欢度六一 为学生的成长扬帆
为了展示学校艺术教育成果，同时也为了庆祝国际“六一”儿童节，在随后举行的文艺汇演中，孩子们欢声笑语、载歌载舞，用多种形式演绎童心，在表演中释放快乐。
开场舞《向快乐出发》传递着孩子们心中的喜悦和美好心情的向往;朗诵《阳光下，雅韵生长》、戏曲舞蹈《春色满园》等节目展现了学生们良好的审美情趣和艺术素养;教师们表演的四川清音《喜鹊渣渣闹观音》展示了民间传统文化的价值和魅力。紧接着，一个个精彩的节目陆续登场，孩子沉浸在美妙的音乐中，陶醉在欢快的节日氛围中。最后，文艺汇演在朗诵《明日歌》中落幕。
张婷表示，学校举行首届幸福课程展示暨文化艺术节，是学校办学特色的呈现，是全体师生魅力展现的一个平台。希望小朋友们珍惜这美好的生活，树立远大理想，养成优良品德，培养过硬本领。在校做一名好学生，在家做一名好孩子，在社会上做一个文明的小公民。
据了解，金鱼实验学校以“内涵发展 打造优质教育，人文立校 追求幸福生活”为办学目标，确立了以“崇尚自然·雅韵生长”的育人主张，突出“优秀传统文化”为特色校园文化，实施“民主和谐、依法治校”的科学管理模式，构建了“自然生长”的办学体系，确立了“正品成格·立身以德”的德育体系、“顺其天性、启其智性、扬其个性”的幸福课程体系，探索出了“小组合作·分层教学”的生长课堂教科研方向。
此次活动为孩子们提供了展示自我的平台，让孩子在参与、体验中感受了“六一”儿童节的欢快氛围。同时，全面推进了学校校园文化建设，展示了学校素质教育所取得的丰硕成果，营造了积极向上、健康活泼的校园文化氛围。
