为落实双减政策，聚焦核心素养，基于课程标准，提升综合能力，唐家小学一二年级于2024年1月10日开展了一次别开生面、丰富多彩的的无纸化测评活动，寻找成长“星”势力。
各门学科通力合作，智趣相融。活动中，学生通过闯关、情景模拟、动手实践等方式，在“玩中学”“玩中测”，感受各学科与生活的联系，发现和发展学生多方面的潜能，将无纸化测评兼顾趣味性和实效性，稳扎稳打，创意生发。
“语”众不同
语文采用快乐闯关的形式，设计了多个小项目，让生动的教育在校园真实的发生。听!孩子们正滔滔不绝地分享所学、所思和所感呢。小朋友们信心满满地拿着集章卡，选择一张“拼音卡片”来挑战，只要读准抽出的拼音宝宝和汉字宝宝，就可以赢得胜利。真是一步欢乐一步收获，一次挑战一次成长!
在认读了拼音宝宝和词语宝宝之后，小朋友们马不停蹄来到了“背诵我能行”。老师们提前准备了背诵卡片，小朋友随机抽取题目进行背诵，在背诵课文时只见小朋友们一张张可爱的小脸漾起自信的笑容，清晰而响亮的声音毫不怯场。
孩子们一声声稚嫩的认读声，一个个认真的小眼神，让老师们真正感受到他们在快乐中学习，在快乐中成长。
心中有“数”
不以分数论优劣，每个学生都有自己的闪光点。“乐于学，学至乐”，让孩子们在玩中学、乐中考，让生动的教育真实的发生，用儿童的眼光观察世界，用儿童的思维思考世界，用儿童的语言表达世界。
口算不仅是计算、简算和估算的基础，也是计算能力的重要组成部分。小朋友们摩拳擦掌、蓄势待发，各个专心致志，争分夺秒。这一关，既检验了小朋友们对加减乘除法的学习情况，又提升了小朋友们学习的积极性。
学生们手、眼、口多种感官齐上阵，将需要掌握的基础知识和关键能力贯穿于体验式、情景化、游戏化的活动中，让自己心中的数学世界妙不可言。
把数学问题多样化，既考查了学生的计算能力，又检测了学生对数的掌握情况和运用能力。
“乐”在其中
学生在活泼有趣的唱、跳中展示才艺，完成考核，收获乐趣，不断成长。
无纸笔测试留下的是孩子们灿烂的笑容和美好的回忆，面对这样的测试，孩子们不再害怕，反而觉得充满了温情和快乐，学校相信在未来，会让教育的春天绿意盎然、花香四溢。它告别了传统考试的“一卷定江山”，而选择用轻松愉快的方式进行，践行了2022年新课程标准改革所提出的学校教育应着力培养学生的“核心素养”这一教育理念，增强学生文化自信、提高语言运用能力、拓展思维、提升审美创造能力。(陈黎明)
