3月16日，遂宁市教育学会外语教学专业委员会英语教师素养培训暨优秀课例大展评活动在四川省遂宁高级实验学校举行。四川省教育科学研究院义教所副所长、英语教研员、四川省外语专业委员会秘书长覃文胜出席活动并作专题讲座，遂宁市经开区社事局局长周辉燕，遂宁教育科学研究所所长刘刚等领导及遂宁市教育学会外语教学专业委员会全体常务理事、会员出席相关活动。各县(市、区)英语教研员、优秀外语教师代表、英语名师工作室成员代表、英语教研组长、备课组长600余人参加此次活动。
此次活动，旨在为各县(市、区)中小学优秀英语教师提供展示舞台，同时为参会教师提供交流研讨的平台，以提升英语教师的专业水平和课堂教学质量，进一步推进我市英语教学改革。同时，围绕当前英语教学的热点与难点，遂宁市教育学会外语教学专业委员会专门邀请了成都市双流教科院、英语教研员程德金，四川师范大学一中、首席英语老师欧世和，成都市第二十中学、正高、特级教师黄锟等专家名师到场听课评课，与大家作分享交流。
同心同行
共建全市英语教育共同体
“今天是遂宁教育学会外语专业委员会值得庆贺和铭记的日子......”四川省遂宁高级实验学校党委书记、校长、遂宁市外语教学专业委员会理事长罗爽在会员学术大会上致辞。他表示，随着中国特色社会主义进入新时代，国家和社会对英语教育事业提出了更高要求。此次活动不仅在规格上档、规模宏大、内容丰富，更是助力我市英语教育改革，促进构建全市英语教育共同体的一次有益创新尝试，具有特殊且重要的意义。
同时，罗爽对学校发展情况和外语专委会、市外语协会的相关情况作了详细的介绍，并代表遂宁外语专委会理事会全体成员承诺，将怀揣梦想，务实创新，坚毅前行，全心全意为遂宁外语人服务，开创遂宁外语学会工作新局面!他希望广大参会者通过学术切磋、经验共享，激起思想碰撞的火花，加强“三新”教育改革研究，敢于实践，敢于创新，勇立改革潮头。
周辉燕在讲话中表示，此次活动是一次高规格、学术氛围浓厚的盛会，更是一场高规格学术活动。她强调，在本次活动中，要抓好“提升培训”“优秀课例展评”两个关键点。要深刻领会党的二十大中关于教育的相关论述与《国民经济和社会发展第十四个五年规划和 2035 年远景目标纲要》《遂宁市教育事业发展“十四五”规划》等重要文件的精神内涵，抓住筑“三城”兴“三都”的发展契机，以提升区域整体教育公共服务水平，大力发展优质教育，打造一批优质教育聚集区为目标，着力补短板、强弱项、提效益。她希望，与会人员要加强区内外交流互动，在活动中总结、反思、提升，加强理论研究与实践探索的结合，促进我市、我区英语教师专业素养的整体提升，打造一支高素质的教师队伍。
会员学术大会最后，刘刚作总结发言。他指出，本次大会的召开标志着我市在扩大教育交流合作、提升教育发展共享水平，推动高质量教育发展方面又迈出了重要一步。
“《遂宁市教育事业发展‘十四五’规划》中指出，我市目前面临新机遇，推动教育高质量发展......”针对如何办好高质量教育，打造高品质学校，他提出四点要求：
01.要夯筑教育新高地
构建“一圈两地，一核引领，五区协同”教育空间布局。把遂宁打造成全省“一极一圈、区域中心、重要节点”教育布局中的突出“一点”，构建“一圈两地，一核引领，五区协同”教育新空间布局;
02.要锻造优质教育聚集区
构建高质量教育体系，建成拔尖人才培育体系和教育教学研究体系，优质教育资源更加丰富，教育教学质量显著提升;
03.要培养师技师能新人才
教师要增强责任感和使命感，提升专业知识和业务能力，不断磨炼，快速成长，始终行走在基础教育改革发展的前沿;
04.要强化引领示范新阵营
要充分建设好、维护好、运行好省级卓越校长工作室和各级名师工作室，发挥引领示范辐射作用。专委会、工作室要深入成员学校开展调研诊断活动，为成员所在学校更优发展提供可操作的发展策略，带动成员学校高品质发展。
同时，他希望全体人员同心协力，共同努力，为进一步构建我市中小学校高质量教育体系，为推进我市筑“三城”、兴“三都”，加速升腾“成渝之星”做出应有的教育贡献。
课例教学
探索英语教育发展新模式
会员学术大会结束后，英语优秀课例教学观摩活动正式开始。在教学授课中，遂宁市高升实验小学雷红、遂宁高新区物流港实验小学校张英瑛、安居区育才学校高霞在以主题意义下的单元整体设计为主题，以“教学评一致性”理念为指导思想，在课堂教学中，帮助学生进一步掌握知识、提升能力、落地素养;蓬溪中学魏兴雨、大英县中学刘丽娟、遂宁中学蒋利以聚焦英语学科核心素养提升，有效结合学生实际生活，充分挖掘和发挥学生英语阅读潜能;遂宁高级实验学校龚昊、遂宁市安居育才中学梁蓝丹对高一新教材进行了探析，射洪中学校何欢则探析高三备考冲刺课例。9位老师依据课程标准，立足学生学习实际，教学设计围绕学生现状、学生发展需要展开，提升学生英语学科素养，做到课堂教学方向明，要求准，效率高。
精益求精研课例，群策群力助成长。在课例教学展示后的评课交流环节，名师专家们从不同角度对授课教师备课的单元整体意识、教学目标的合理设定、教学活动的精心安排、教学方法的灵活使用、教学评价的有效达成、教学效果的最终实现等方面进行了细致、到位、精辟的点评，并对课堂的不足之处提出了有益的建议。
遂宁市教育科研究所英语研究员、遂宁市外语专委会理事杨宇在总结讲话中，充分肯定每一位参赛教师的努力与付出、感动于他们的敬业与认真、关注与重视。她认为9位老师的展示课，教学设计新颖巧妙，条理清晰明了，课堂气氛轻松愉悦，启发性强，能很好地提高学生学习的兴趣，有效达成了课堂教学目标。
她指出，授课教师在授课过程中，要有明确的思维导向，能够让学生在学中思，在思中学，能给老师们的教学以很好的启发。她强调，语言学习的终极目标是使用，希望老师们树立正确的教学理念，要不断运用课堂目标语言，强化巩固，也要重视培养学生的情感态度价值观，以立德树人为目标，激发学生内在的学习动机与学习英语的兴趣，从而促进英语教学的发展，最终实现教学目标的达成。
专家点评引领教师专业成长。评课结束后，授课老师们纷纷表示，专家们专业精到的点评极大地开阔了他们的视野，启发了他们的思维，让他们从教学理念、教学方式、课堂组织等各方面都有了新的认识、新的收获。
专家讲座
助力构建英语课堂新局面
专家传经送宝，把脉提质培优，助力教师成长。当天，覃文胜作《核心素养背景下课程内容与教学方式的变革》专题讲座，围绕核心素养、课程内容、教学提示、教学建议等四方面，深入解读了英语教学教育研究的方法与思路。
“六要素整合的英语学习活动观是指教学设计与实施要以主题为引导，以语篇为依托，通过学习理解、应用实践和迁移创新等活动......”在课堂教学中，覃文胜强调，要依托语境开展教学，引导学生在真实、有意义的语言应用中整合性地学习语言知识;指导学生自主构建和内化新知，发展独立思考和合作解决问题的能力;指导学生坚持开展课外阅读，注重培养和发展阅读素养。
针对如何实施好新课程教学，他提出三个"要求"：一要加强单元教学的整体性。教师要以单元教学目标为统领，组织各语篇教学内容，规划系列教学活动，引导学生逐步建构对单元主题的认知，发展能力，形成素养;二要秉持英语活动观组织教学，着重解决碎片化教学、知识加技能、教师为中心的突出问题;三要深入开展语篇研读，教师要以语篇研读为逻辑起点开展有效教学设计，根据学生基于主题的已知与未知，确定教学目标和教学重难点，为设计教与学的活动提供依据。
整个培训过程中，覃文胜将理论与案例结合，思路清晰，通俗易懂，语言风趣幽默，让在座老师更深刻领悟了核心素养背景下课程内容与教学方式的变革。在座教师积极主动，踊跃提问，表现出高度的热情，体现出教师对于教育秉持的认真态度，对教学怀有的敬畏之心。
当天，与会领导还对本次授课活动获奖教师颁发了奖状，并合影留念。
研讨谋新篇，携手共致远。此次活动主题鲜明，形式多样，成果显著，充分展示了各县(市、区)英语教师的课堂教学风采，为我市英语教育领域的专家学者与一线教师搭建自由而开放的学术交流平台，对我市英语教育教学工作的健康、快速、持续发展具有极大的促进作用。同时，也对实校英语课堂教学的改革、提高英语人才培养质量、优化英语学科建设起到了重要的助推作用。
