为进一步加强心理健康教育，努力营造学校积极向上的心理健康教育文化氛围，5月31日，遂宁高级实验学校外国语学校在学术厅开展了“第十届学科节‘道法心理·剧动青春’情景剧展演”活动。遂宁高级实验学校外国语学校校长何涛，副校长邓政、吴章贵、张丽及年级管理人员担任此次大赛评委，200余名学生现场观赛。
据悉，本次活动从去年就开始筹划，经过策划、剧本征集、内部选拔等一系列过程，共有7个剧目进入决赛。7个剧目分别从不同的角度，生动而深刻地演绎了中学生在自我探索和成长过程中面临的挑战和蜕变。演员们倾情投入，台词直击心灵，活动精彩纷呈，获得了现场观众的阵阵掌声。
初二·5班带来的剧目《不一样的叶子》，以人际交往为主线，讲述了朋友关系的发展变化，也深刻反映出了当代初中生的心理特点，从而教会同学们要正确处理与他人的关系，树立良好的人际交往观;初二·11班在《致青春的我们》中，以一个人物，两种表现方式，提醒同学们，尊重他人便是尊重于自己，善于用发现美的眼睛，去发现更好的自己;初二·9班剧目《来聚》，以“争执”“抱怨”“和解”“成长”等关键词为线索，呼吁所有同学们“百善孝为先，侍亲当及时”。在面对紧张的亲子关系时，应当多去换位思考、多理解、尊重父母，多与父母沟通，达到事半功倍的成效;
“青春为何?是破茧，是化蝶，成长中的炽痛、柔情、师生情、同学情……”在初二·3班《蒲公英的假条》剧目中，展现了在对困境时，面请不要撕扯内心，不要自暴自弃，请按响生命的节奏，聆听爱的乐章，迎着生活的光亮，勇敢前行。校园欺凌是一个沉重的话题，校园霸凌不一定是满身伤疤，它是被潜移默化地改变、排挤、孤立，令人丧失自信与自尊。雪崩的时候，没有任何一片雪花是无辜的!在初二·8班展演剧目《无罪》中，演员们通过生动形象的演绎呼吁大家从自己做起，坚决反对校园霸凌，共同维护和谐校园;初二·18班带来的剧目《走出社恐》，将社恐的同学局促不安、胆怯、被动等心理性格生动演绎了出来，最终通过同学的开导和帮助，逐渐走出困境。使同学们明白了人各有长，应主动面向光，走出阴影，发现自己的闪光点;初二·17班的剧目《青春的印记》，以不幸家庭成长起来的左江和不讲道理爱嘲讽别人的成家宁为典型形象，再现了在生活、学习、人际交往中的冲突、烦恼、困惑，又巧妙地以情景再现的方式告诉同学们该如何解开自己遇到的心结，让同学们明白在遇到心理问题后不要迷茫，而是积极地去应对;在初二·15班剧目《糟糕的教育》中，对于玫瑰来说，盛开，正是最好的反击。而糟糕的家庭教育方式，正是因为错误的方式方法而摧毁了自己乃至子女的一生。号召面对如此困境的同学们，勇敢向前，只要踏过这段坎坷岁月，你又是骄阳下炽烈盛放的花朵;最后压轴登场的初二·13班带来引发深思的《学子困》，细致地将学生对于学习的困惑、迷茫、无助展现了出来，深刻诠释了中学生的内心世界和情感需求。现场，同学们精湛的演技、感人的剧情深深地感动着观众，现场上时不时爆发出热烈的掌声。
比赛结束后，张丽副校长对本场情景剧展演活动进行了深刻的点评。她充分肯定了参加比赛的所有同学的精彩演出，并指出此次心理情景剧展演历时2年的心血，深刻地展现了在日常学习和生活中会遇到各种各样的问题、成长的困惑，以及解决这些问题与困惑的最佳方法。
邓政副校长在总结讲话中对参演的人员、幕后工作人员以及老师们的辛勤付出表示感谢，并表示同学们的表演贴切实际生活，让人触景生情，在心中引起共鸣，希望同学们在繁忙的学习生活中，关注自身的心理健康，做好自身心理健康的建设，为自己创造更好的成才之路，并由珍爱自己发展到关爱他人、关爱社会。
最终，经过激烈角逐。本次展演比赛最终评选出了一、二、三等奖作品以及金话筒奖、最佳演员奖和最佳剧本奖。
此次展演活动的举行，为学生搭建了展示内心世界的平台，丰富了心理健康教育的形式和内容，同时，在校园中营造了关注心灵成长、宣传心理健康知识的良好氛围。活动后，很多同学纷纷表示，今后会积极参加学校组织的心理健康教育活动，努力学习心理健康知识和技能，全面提升心理素质，用实际行动践行奋斗的青春最美丽。
