为深入落实“双减”工作，切实减轻学生学业负担和家长教育支出，促进学生全面发展。2019年射洪县人民政府办公室印发《射洪县中小学生课后工作实施方案(试行)》。明星镇大明小学校立顶格标准、施真格措施，第一时间开展课后延时服务相关工作。三年来，大明小学校课后延时服务以“课程有‘声’有‘色’”，成果有质有量”获得学生及家长一致好评。
课程有声有色
(一)、唱读有“声”。在课程设置上，大明小学充分考虑学生实际情况，深入调查学生对课程的需求，设置了别具特色的音乐课与朗诵课。在音乐课上，学生不仅学会了唱歌的技巧，还学会了乐器的吹奏;不仅了解了音乐的相关知识，还激发了学习乐器的学习兴趣。在朗诵课上，大家以饱满的热情朗诵着一首首自己喜欢的古诗、课文，并把朗诵课上学到的技巧融于平时语文课程的学习中去。既强化了学习成果，又巩固了相关知识。
(二)、笔墨有“色”。除音乐课与朗诵课之外，学校还开展了书法课程与绘画课程。在书法课上，学生系统地学习了如何写字，如何写一手漂亮的字。在绘画课上，学生接触了人物画、山水画、景物画等类型画作。这些课程的设置不但扩宽了农村学生的知识面，更在轻松愉快的氛围中达到育人的目的。
课程成果有质有量
(一)、充分调动学生积极性，激发学生学习兴趣，满足学生兴趣爱好。学校在课程设置与课程选择上，充分尊重学生的学习意愿，再结合学校实际情况，以学生的兴趣爱好作为课程设置的重要标准。因此，学校的每一堂课后延时服务课，学生们都争着抢着参加，学生兴趣得到满足，特长也得到了进一步的发展。
(二)、把课程成果与各类活动相结合。课后服务的成果需要一个展示平台。一个好的展示平台，更能激发学生对于所学课程的兴趣。大明小学利用班级文化建设、“六一”儿童节等契机，集中展示学生的学习成果，并对在此过程中表现优异的学生，给予一定的奖励。从效果来看，学生对课后延时服务相关课程的学习更有兴趣，从而也更愿意参与到课后延时服务中去。课后延时服务作用更加凸显。
明星镇大明小学以“有声有色，有质有量”的课后延时服务得到了学及生家长的一致好评。学生兴趣不断增强，课程设置不断优化，课后延时服务成效明显。
余香波
