为进一步规范与落实课题研究过程，促进教师教科研能力发展。近日，高升实验小学、物流港实验小学、顺城街幼儿园课题组部分成员在物流港实验小学联合举行省、市级课题研究联合教研会，特邀船山区教科所发展部主任单光宇现场指导。
单光宇以思维导图的形式分别从研究进展、阶段成果和效果、主要创新点、存在的问题四方面对中期报告撰写的要点进行详细讲解，并对每一个要点的撰写列举案例进行分析，让大家明确了要用案例和数据支撑所论证的观点。
接着，单光宇对分别每一个课题进行分析指导，并针对幼儿园省级课题《基于文化传承的幼儿诗歌教育课程体系的构建实施》、市级课题《“零起点”背景下幼小双向衔接教育策略研究》 开启了“问诊”，由浅入深地向课题组成员抛出问题，找出课题组成员内心真实的困惑，引发他们主动思考、自我发现，打开研究思路。
本次联合教研会，不仅为课题组成员提供了针对性强、可操作性强的建议，同时更关注授之以法，让课题组成员学会自我反思，获得思考的有效路径。相信在专家的引领和课题组成员的共同努力下，将顺利完成课题中期的汇报工作，更好地推动课题的后续研究进程。
