11月19日，为进一步加强区域游戏的开展与深入研究，把握区域游戏的组织与指导策略，创设符合幼儿发展的自主游戏环境，进一步支持幼儿自主选择、主动游戏及深度学习，何晓蓉名师工作室成员追随孩子的目光和探索的脚步走进射洪八幼，积极开展区域游戏的观摩、研讨与交流活动。
走进童心 妙“区”横生 “域”见花开
区域游戏是孩子最喜欢的活动，最有效的学习载体和路径。何晓蓉名师工作室成员们分别走进射洪八幼的每个班级，仔细倾听、细心观察，从区域材料的投放、幼儿游戏的兴趣、教师的指导等方面进行了有针对性的观摩和记录。
各班教师根据本班幼儿的年龄特点、主题课程以及兴趣爱好，充分利用有限的空间，精心设计、巧妙布局，提供了丰富的游戏材料，创设了集童趣、玩乐、美观、自然、益智为一体的班级区域环境。游戏前，教师声情并茂地向孩子们介绍着新材料与新游戏;和孩子们一起计划着今天又玩什么好玩的游戏;讨论游戏中应遵守哪些约定……游戏中，所有的美好都在孩子们的眼里、手里、心里、游戏里。他们全身心地投入游戏，玩得不亦乐乎!绽放的笑容，投入的状态，自信地展现，感染着每个人;游戏后，教师和孩子围坐在一起，采用“引”“品”“捋”“议”“展”的策略，快乐地分享着作品、体验与方法。
名师引领 反思碰撞 赋能成长
观摩结束后，工作室领衔人何晓蓉园长针对开展自主区域游戏中环境的创设、空间的规划、材料的投放、幼儿游戏水平的递进性、教师的观察指导等方面做了深入的培训讲解;工作室成员们积极开展了交流研讨，提升了教师区域活动组织、观察和评价的能力，丰富了教师对幼儿游戏的支持与推进的策略，更好地促进了教师的专业化成长!
