为不断优化幼儿科学领域的发展，延展幼儿的探究欲，使幼儿养成乐于观察、勤于深究、善于思考的良好学习品质，为提升教师专业教育技能、强化教师团队课题开发能力、协作能力，近日，聚贤镇中心幼儿园积极开展科学领域教研活动。
本次教研活动通过两位教师一组，共同进行研讨课题的形式展开，一共分为大、中、小、托四个年龄阶段，七组教师备课参加活动。教研活动开始前每组教师积极讨论课题，精心准备课件，反复试讲不断打磨，只为确保教学目标的符合性、教学内容的精准性、教学形式的新颖性。
在教研活动中，教师们通过专业的课堂水平及丰富的课件带给幼儿们一个难忘、有趣的科学集教活动。有老师通过动手操作让幼儿体验科学严谨性;有老师通过区域活动的亲身体验让幼儿感受科学的社会性;有老师通过游戏活动让幼儿感受科学的趣味性等等....丰富多彩的教学模式打破了传统意识中对科学领域“枯燥”的意识，让幼儿更乐于去发现科学、探究科学、思考科学，集教活动中精彩纷呈，幼儿与老师都是意犹未尽。
科学领域活动具有挑战性、严谨性、逻辑性，是激发幼儿探究欲、提升幼儿思考能力及锻炼幼儿逻辑性的好途径，教师们在设计科学领域活动时也避免了“小学化”倾向，本着让幼儿做中学、玩中学的核心设计活动。幼儿园通过教研活动不断打造更加专业、多元化的教育形式，不断推进教师专业技能能力。
(曾梓萱)
