为使广大师生了解地震发生时的应急避震知识，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低地震带来的损失，从而提高师生紧急避险、自救自护和应变的能力。近日，学校组织全校师生开展地震应急疏散演练活动。
应急避震:第一次警报声长鸣，老师和幼儿意识到地震到来了，立即停止活动。 老师马上安抚幼儿莫惊慌，选择三角空间，比如桌椅下方、墙角边等地方避险，并且尽量弯曲身体，降低身体重心，尽可能护住头部，利用身边器材、物品保护自己进行避险。
紧急疏散:第二次警报声响起，地震已过，为防止有较大余震的发生，现在要撤离教室。幼儿在老师的指挥下，双手抱头、降低身体重心，迅速、有序进行疏散。并在演练过程中老师时刻关注、保护孩子们，防止踩踏事件的发生。
清点人数:短短几分钟时间，全部人员已转移到了操场空旷地带。教师迅速清点幼儿人数，保证所有孩子安全到位，老师对个别产生紧张心理的孩子及时给予安慰。防震小常识1.地震时，你在实训室、体育馆等处遇到地震，要沉着冷静，特别是断电时，应就地蹲下或躲在排椅下，注意避开吊灯、电扇等悬挂物，用皮包等物保护头部。
防震小常识:
地震时，实训室、体育馆等处遇到地震，要沉着冷静，特别是断电时，应就地蹲下或躲在排椅下，注意避开吊灯、电扇等悬挂物，用皮包等物保护头部;
地震时，在图书馆、食堂等处，应选择结实的柜台、商品或柱子边，以及内墙角处就地蹲下，用手或其他东西护头，避开玻璃门窗和玻璃橱窗;
地震时，在上课，要在老师的指挥下迅速抱头、闭眼，速躲到教室的四个角落，或迅速就地蹲下，用书包、书本等保护头部;
地震时，在操场或户外时，可原地不动蹲下，双手保护头部，注意避开高大建筑物或危险物;
选择合适避震空间。室内房屋倒塌后形成的三角空间，往往是人们得以幸存的相对安全地点，可称其为避震空间。这主要是指大块倒塌体与支撑物构成的空间 !!!
通过此次演练活动的开展，全体师幼体验了防震演练逃生的场景，了解了地震发生时的应急避震知识，掌握了初步应对地震发生时采取的防护措施和方法。并且懂得了如何在危难面前自己保护，给宝宝们上了一堂生动的安全教育课。虽然此次地震疏散演练结束了，但安全教育，常驻我们幼教人的心中。
唐 玲
