自立、自强、自信、阳光，这就是他，一个面目清秀，天真可爱，天生无双臂的小男孩——蒋天健，他就读于四川美丰射洪实验学校一年级一班。
蒋天健同学出生于射洪沱牌镇，天生无双臂。家人在撕心裂肺的悲痛之后，接受了这个残酷的现实，并决心好好培养孩子。对于没有双臂的孩子在生活上怎么自理呢?这是一个最大的难题。为了让孩子学会用脚，在天健几个月时，母亲就训练他用脚夹钥匙。“训练的过程十分艰辛，因为他太小了，只得反复练习许多次。”天健妈妈说。1岁半时，为了锻炼小天健双脚的灵敏度，母亲拔了根头发扔在地板上，让儿子坐在沙发上用右脚大拇指和食指去夹。最后，小天健没让妈妈失望，多次尝试终于将头发夹住放于母亲眼前。母亲又将针线等细琐物品丢在地上，再让儿子用脚一一夹起来。再大点，母亲又训练孩子用脚吃饭、写字、翻书，这对任何一个普通的孩子来说，是一件很自然的事，可是他却经历了许多艰难。“有时训练太多，小脚Y磨起了血泡，父母都不忍心再训练，他却毫不放弃。”母亲含泪回忆道。功夫不负有心人，通过长期训练，天健的一双小脚像手一样灵巧。如今，他已经学会了用脚吃饭、漱口、洗脸、穿鞋、收拾书包等。在家里，有时他还帮爸爸妈妈拿拖鞋、遥控板、纸巾等。他的一举一动，让家人欣慰不已。
7岁的天健走进了小学，在班里，小天健被安排坐在教室的第一排，且他的课桌仅25厘米高，与他坐的椅子齐平。作为一个残疾孩子，他虽然没有双臂，但他一样渴望拥有知识，拥有快乐的童年。在老师和同学眼里，天健学习勤奋刻苦，爱动脑筋，身上总有一股不服输的韧劲。课堂上时常能看到一双小脚高高举过头顶，准备回答老师提出的问题;作业本上，字迹工整，书写规范，比很多有手的孩子写的字还要漂亮。有一次，放学时间到了，他的作业还没有写完，老师让他第二天再做，可他坚定地说：“不行，我要写完才走，不然这周我就得不到勤学智慧星了。”老师也被他勤奋好学的精神所感动。天健母亲说，每天回到家里，天健除了按时完成老师布置的作业之外，还坚持读课外书，有时还把书上的故事讲给爸爸妈妈听。他告诉妈妈，自己也要像海伦凯勒那样，克服一切困难，努力学习，长大后当一名作家。由于他聪明好学，所以每次考试都是班里的双优生，老师和同学都为他竖起了大拇指。他看到自己获得的一张张奖状，心里也乐滋滋的。
天键不仅勤奋好学，还自信阳光。他除了喜欢读课外书，还喜欢画画，唱歌、玩游戏等。班级的展示栏每一期都有他的绘画作品，在绘画比赛中还得了一等奖呢。在班队活动的时候，他喜欢给同学们表演唱歌、讲故事等节目。下课的时候，总有一群孩子围着他玩各种游戏，其他同学用手，他用脚，一点也不因为自己没有脚而自卑，总是沉浸在欢声笑语之中。天健也懂得友爱他人，旁边同学需要什么文具，他就主动用嘴叼着放到同学面前;有时，他还用脚为同学折小玩具呢。
天健在学习和生活中，也是一个坚强勇敢的孩子。由于他主要用脚做事，所以一年四季都是穿拖鞋。记得一次课外活动，穿着拖鞋的他与其他同学奔跑嬉戏，一不小心就摔倒了，额角被碰伤。他眼里噙着泪花，忍着疼痛，勇敢地爬起来。当老师和同学都为他担心时，他却笑着说：“没关系的，是我自己不小心。”多么勇敢坚强的孩子啊!还有一次，值周组的几位老师去班里检查个人卫生，他高高地举起小脚等着被检查，一个孩子却大声喊道：“他没有手!他没有手!”教室里突然一片哗然，所有学生的目光都投向小天健。可他并没有因此伤心难过，而是倔强地举着小脚，并大声对值周老师说：“老师，我没有小手，但我的小脚一样干净!”在场的每一个人都为这个了不起的孩子送上了热烈的掌声。在校外，偶尔会有大人或小孩向他投来异样的目光，甚至有人嘲笑他。每当这时，天健的父母最担心孩子心灵受到创伤，产生自卑感，然而天健总是对爸爸妈妈说：“没关系，我都习惯了。虽然我没有手，但是我有双脚，我的双脚和别人的双手一样有用。”可见，年幼的天健，内心已经足够强大。
蒋天健同学虽然是折翼的天使，但他一定是用脚飞翔的精灵。他为同学们树立了榜样，用自己的坚韧不拔、自立自强感染着身边的每一个人，相信他能用一双小脚创造出非凡的人生!(遂宁市文明办)
