4月2日下午，在北校区学术交流中心二楼会议室(六)，宁波工程学院教授、宁波大学合作教授、苏州大学合作教授刘川教授应邀到校作题为《美国重点高中课程体系研究》的专题讲座。学校党委书记罗爽，外国语学校校长何涛，党委副书记陈海荣，副校长张小敏、邓政、何荣松、彭全忠、张丽，党委委员唐剑出席会议，校级干部，初中、高中教务处与教科室正副主任，高中部教研组长、备课组长等人员聆听了讲座。
讲座中，刘川教授以“美国明尼苏达州伊顿派瑞高中为例”入题，结合自身教育教学管理工作实践和研究，深入阐述了他对于美国公立优质高中课程体系中的三个方面：课程设置的丰富性(室内课程与室外课程)和可选择性，归纳表示为“3+1+2”模式;课程运行(包括高考)的灵活性和实效性，涵盖了运行的方式(即课程表的安排或选定)、时间(教学课程的确定时间和考试安排方式)、地点(室内外课程进行的地点)等内容;课程教学凸显出的充实性、体验性和前瞻性，并详细分析了语文、社会科学、数学、物理、研究设计课等九类主要课程的教材及教法方式。刘川教授表示，教师在培养学生过程中要重视引导学生由被动学习转化为主动学习，要针对不同特性的学生因材施教，要学会用好教材、用活教材，紧紧围绕中国特色教学文化，创新课程体系，改革教学思路和考核模式，真正实现学生在课堂上有所学、有所思，提高学生的综合素质。
讲座结束后，学校党委书记罗爽在讲话中指出，刘川教授的报告既有理论指导，又有实践经验，既有纵向比较，又有横向参考，对我校教育教学改革与实践必将产生积极的推动作用，对学校教育研究与建设将提供强有力的指导。他表示，每个国家的教育都有其优点和不足之处，我们应该在借鉴优秀经验的基础上，结合自身实际需求进行改进和完善，要保持开放的心态和包容的态度、去学习和吸收优秀教育理念和方法，以推进学校教育教学工作迈上新台阶。
