教师是立教之本、兴教之源，是社会发展的保障，青年教师更是不可忽视的力量。最近几年演圣小学又流入了一批的新鲜血液，成为学校发展的中坚力量。为加快青年教师专业成长和发展步伐，夯实教学基本功，建立一支教学基本功扎实、学科知识素养高的教师队伍，学校加强了对青年教师的培训工作。学校党支部书记、校长母松平、分管教育教学工作的副校长何云凡作出总体安排，并把青年教师的培训和考核作为学校管理的日常工作。
工欲善其事，必先利其器
桃李不言，下自成蹊。在电子设备横行的社会，汉字的书写正面临着巨大的威胁，不少青年教师的字“龙飞凤舞”。为培养青年教师的汉字书写素养，该校利用每周星期天晚上对青年教师展开2个小时的培训。
在粉笔字的训练中，杨光驰亲自示范讲解，指导青年教师的握笔姿势。在培训中，他首先在黑板上写了一横，他说，这是最简单的笔画，也是练好毛笔字最重要的基础，我们每周练好一个笔画，只有打好了基础才能写出好字。何云凡则更重视汉字的间架结构，他说汉字的笔画搭配、排列都有自己的形式和规则，如间距相等规律、不顺规律、主笔规律等，在书写的时候要格外的注意。经过一个多月的刻苦训练，张卿雅、刘亚丽等8名教师已经掌握了写粉笔字的基本要领，其中董婷和苏华芬老师的粉笔字和张卿雅的钢笔字已经有了很大的进步。
除了三笔字的训练，学校美术老师梁滔还为青年教师展开了简笔画培训。考虑到大部分的教师没有美术功底，他们专门研究了一套训练手法，从简到难循序渐进。刚开始老师们连简单的直线也画不好，随着不断的练习，老师们基本能画出一些简单的图画。梁滔老师在培训中重视了对构图的整体把握，并提供了大量的简笔画素材供老师们模仿练习。一幅幅简洁、流畅的简笔画在青年教师的笔下栩栩如生地展现出来，老师们脸上洋溢着欣慰的笑容。
学在苦中求，艺在勤中练
初入学校的青年教师对教育教学还处在迷茫期，为加快青年老师适应教学工作，快速找准教学方向，母松平多次对青年教师进行指导交流，帮助其解决教学工作中遇到的困难与迷惑。其中刘亚丽、洪金蓉老师分别担任六年级两个班的班主任主任，为帮助两位老师抓好毕业班管理工作工作，母松平经常与两位老师进行沟通。他说，年轻人刚步入职业道路，浑身充满活力和干劲，平时要多学习、多思考、多向老教师请教，只有在不断的反思和总结的基础上才能获得进步。
学校还实施了随堂听课模式，学校领导随机到班听课，关注青年教师的课堂教学，并及时对课堂教学进行诊断。
除此之外学校还实施了青蓝工程，推出了老带新的帮扶模式，由有经验的优秀教师一对一地指导青年教师的课堂教学,如杨光驰教带洪金蓉、王国梁教带王鑫、梁国平教带刘亚丽等。青年教师在老教师的带领下，不断深化课堂教学改革，努力提升课堂效益，一步一个脚印地成长起来。如洪金蓉老师建立了有效小组合作学习模式，冯秀老师的数学课堂的学生自主探究，苏华芬老师课堂的生动活泼等都有效地融入了生本教育，不仅推进了课堂教学的改革，而且在教育教学工作快速成长起来。
问渠那得清如许，为有源头活水来
逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻。为集大众之智慧，帮助青年教师快速成长，学校开展了集体备课活动。在集体备课活动中，大家一起对青年教师的备课各抒己见，深入研讨，精雕细刻，反复打磨，使青年教师在备课、上课、反思中千锤百炼，逐步提升。真是蜂采百花蜜，人集大智慧。在集体备课活动的推动下，青年教师领悟了备课的要领，明确了备课的关键，从而使他们上课得心应手，游刃有余。
演圣小学开展的青年教师培训活动，不但满足了青年教师在实际工作中的成就感，而且给青年教师的快速成长提供了一个广阔的空间，让他们在短时间内迅速成长，对该校教师力量的发展是一个有效的补充，也是提高教师整体素质的一个重要举措。经过学校多种方式的培养和培训，学校青年教师在历练中快速成长，在教育教学舞台上逐渐绽放出他们的风采。
