为进一步培养学生良好的学习习惯，端正学生学习态度，同时搭建教师间交流与借鉴的平台，不断提高教师作业批改水平和规范意识，更好地落实教学常态工作，二道小学开展了以“常规展评促教学，交流学习共提升”为主题的展评活动。
展评开始前，教务处提前将全校教师常规、学生作业分年级、分类别整齐摆放在舞台两侧。
评委们人手一份评分表，对检查情况现场打分。
检查过程中，每位教师俯下身子认真查阅，依照评分细则对照打分，整个展评过程紧张有序。 最后由老师根据各班各科作业要求，在班级中选出2-4本书写认真工整、格式规范、封面干净美观的作业进行再次展评，老师们相互取长补短。
从作业批改情况来看，教师们对作业的设计、批改都高度重视，作业次数足，作业量适中;作业本统一书写，整洁、无乱涂乱画现象;能够注重学生良好作业习惯的培养，多数班级作业书写认真、工整、用笔统一、格式正确。许多教师在认真批阅作业的同时，注重激励性的评价，老师能将学生的错字圈出让学生及时订正。
此次活动，促进了学生良好作业习惯的养成，同时为老师们搭建了互相学习、互相借鉴、互相激励的平台。教师们在参与作业展评的过程中，不断地取长补短，对提高学生的作业质量起到了积极的促进作用。
