为深入推进课堂改革，全面提升拔尖创新人才培养质量，10月14日，遂宁涪江中学高2021级组织召开主题为“明确目标改革创新提质增效、坚定信心对标竞进行稳致远”拔尖创新人才培养研讨会。学校党委书记、校长徐如坤及相关领导到场指导，高2021级年级管理组成员及拔尖创新人才培养部全体教师参会，相关年级领导和老师列席会议，年级分管领导甘长乐主任主持会议。
高2021级分管主任甘长乐对高2021级拔尖创新人才培养方案作了详细介绍与深度阐释。甘主任从“拔尖”和“创新”两个维度阐述了高2021级对于人才培养的理解;从“全面对标，明确方向”和“深度调研，集思广益”两个层面介绍了方案的形成过程;从培养目标、师资团队、课程设置、资料载体、硬件保障、课堂教学、环节优化、创新举措、学生发展、教师提升十大方面展开论述了高2021级在拔尖创新人才培养方面的种种思路与举措。甘主任以语文学科为例，全面而系统地展示了“四主教育”“书院模式”“学术训练”“灵活学制”“翻转课堂”“场景革命”“数据画像”等理念在拔尖创新人才培养上的实践，展示了学生研究学习的阶段性成果，并表达了“做最后一个接受现状的人，以及第一个站出来让情况变得更好的人”的改革决心。
周剑主任就本年级拔尖创新人才培养调研情况做了专题报告。周主任从调研目的、调研原则、调研依据、调研内容、调研的结果及建议五大角度入手，提出了调研时关注的22个问题，以科学严谨的态度，结合前沿教育理论与深入班级调研的实际情况，全面而精准地点出了调研过程中所发现的亮点与不足。
张帆老师从选文与高考、国际接轨，多版本教材的整合，现代化信息技术的应用与学生个性化课程定制，语言交流环境的营造四个维度介绍了英语学科在拔尖创新人才培养方面的举措。既厚植了学生的胸襟视野、世界意识，也增强了学生英语在真实情境中应用的能力。
付强主任介绍了物理学科在资料的整合，试题的命制，双向细目表的运用，跨年级教研等措施。既关注整体构建，也着力于细节完善。
李琴老师展现了政治教学链接新高考，阅读材料紧跟社会时事热点，针对性时评训练，及时从身心、知识等方面对学生进行个辅等教学亮点，知识传授与人文关怀相得益彰。
徐如坤校长对高2021级拔尖创新人才培养工作给予充分肯定和支持。他指出，各学科能够紧扣学校核心主张，培优思路清晰严谨，培优体系创新实用，培优工作扎实推进，以率先主动作为的先锋精神开拓进步的空间，本次研讨会真正做到了以集体的智慧弥补个体的不足，值得推广和学习。
同时，他就年级后期如何开展培优工作做出指导，他指出，新形势下，我们必须聚焦拔尖创新人才的培养，这是适应社会发展对教育的需要，同时也是学校实现高质量发展的重要抓手。学校培优工作要坚持“四主教育”，即“以教师为主导，以学生为主体，以问题为主线，以育人为主旨”，教师要积极发挥引导作用，重视问题导向，创设真实情景并贯穿课堂，激发学生的探究性、创新性思维，提升学生的高阶思维能力，全面提高学生综合素质。
徐校长最后强调：研讨会成果是大家智慧的结晶，大家要细化落实到实际工作中去，扎实推进拔尖创新人才培养工作，在工作中不断创新、不断发现、不断总结，持续探索，汇聚合力，着力构建学校拔尖创新人才培养体系，助推学校拔尖创新人才培养系统化、精细化、科学化、多元化，以教育创新与新时代同频共振，培养时代需要、国家需要的拔尖创新人才。
