5月17日上午，安居区邓小梅名师工作室全体成员在安居一小开展“小学语文复习方法”交流会。本次会议由领衔人邓小梅老师发起，罗丽梅老师主持。会议分为两个议程：一是复习方法交流会，二是近期工作安排。
交流会上，工作室成员准备充分，发言做到了实效性和有效性，对小学语文复习方法起到了良好的引领作用。
罗春梅老师分享了字、词、句的复习方法。她从会认字、会写字的不同要求交流了不同的复习方法。还交流了形近字及多音字进行了归类整理的复习方法，以及词语不同形式的归类。标点的正确使用及句子的书写格式与方法都做了详细的复习说明，让学生重在积累与运用。
龚素玉老师交流的是阅读的复习方法，她从课内阅读到课外阅读两个方进行了具体阐述。重点落实到要求背诵和要求默写的文章，把握单元的教学重点。课内阅读要把握好单元语文要素，重点突出;课外阅读选择一些贴近孩子生活的文章。进行自主学习、小组交流的方法来提高阅读效率。阅读复习的重点在于导中有练，练中有导。
蔡丽琼老师分享的是小学作文复习指导方法。她从分析目前孩子的现状入手，从审题，怎样写好作文的开头与结尾，如何选材等方面介绍了自己独特的见解。审题要看作文是什么类型，要看题目的内容，要抓题眼进行分析。开头可以采用多种方法：如悬念式、环境式、开门见山式等。结尾可以是点明中心式，抒发情感式或名人名言式等。
龚成秀老师分享了复习阶段如何做好学情分析的方法。加强了解学生习题中的得与失，来确定好复习的方向与目标。也要从孩子完成巩固练习的过程中分析自身的教学方法和学生的学习方法。分析学生的优点与缺点，选择有效的复习方式提高复习效率。同时要关注到孩子的闪光点，激发孩子复习阶段的乐趣，起到事半功倍的效果。
交流会上，组长邓小梅对本次交流会给予了充分的肯定，也交流了自己复习的一些观点。她表示：小学语文的复习一定要做到归类，要有针对性，要对复习内容进行系统梳理，还要重视孩子的书写习惯培养与督促。接着，她对工作室成员的近期工作做了明确的安排。
交流会后，大家积极参与本次会议的讨论和分析，做到群策群力。组长邓小梅表示：今天的会议内容要传达下去，在各片区起到良好的辐射作用。
本次复习研讨活动取得圆满成功，大家满载而归，以更加饱满的热情投身于教育教学工作之中!
(罗丽梅)
