为做好学生的心理健康疏导，分水初中采取多种途径加强对学生进行心理疏导、心理干预，确保学生健康学习、愉快生活、快乐成长。
预防为主，危机干预结合。全面普及和传播心理健康，强化心理健康自我管理意识，加强人文关怀和个别疏导，消除对心理问题的偏见与歧视，预防和减少个人极端案(事)件发生。要有处理紧急事件的预案和能力。分水初中每一学期集中、分男女生举办心理健康专门讲座，每周二、四下午课余时间开放心理咨询室，心理辅导教师电话24小时对学生提供心理咨询、心理疏导服务。
领导牵头，部门协作。进一步强化加强心理健康服务领导责任，加强部门协调配合，促进全校广泛参与，学校、家庭、个人尽力尽责。
立足校情，循序渐进。从实际出发，将满足学生需求与长远制度建设相结合，逐步建立健全心理健康和学校心理服务体系。
分类指导，有序发展。坚持全校师生心理健康素养提高和个体心理疏导相结合，满足不同群体心理健康服务需求，促进心理健康教育规范、有序发展。
尊重个案，信息保密。对特殊人群的个案咨询要对来访者的谈话内容和隐私进行保密。做好相关资料的妥善存放保管。
