近日，经过近两个月的选拔比拼，衡水中学四川分校•遂中实验校(以下简称遂宁衡中)第二十届“三重六环”高效课堂教学比赛正式进入决赛阶段，高中部的18名优秀教师潜心研究教材，精心设计教学过程，充分利用多种教学方法激发学生学习兴趣，呈现了一堂又一堂异彩纷呈的课堂。
课堂实录
精心设计 展示教学特色和风采
本次大赛目的在于进一步深化“三重六环”高效课堂教学改革，培养学生自主探究能力，加强教育教学研究，为教师成长搭建相互学习、相互交流的平台。决赛中，18位参赛教师经过充分的准备，精心打磨每一个教学环节，将独特的教学风格、新颖的教学设计、高效的课堂效率呈现出来。
在语文学科决赛现场，语文老师李忠昱通过《醉花阴》《声声慢》的比较鉴赏，带大家领略了李清照宋词的情感与价值。课堂上，李忠昱老师首先让学生们吟咏词韵，体会情感;然后学生们分组讨论，分析意象，准确把握情感;最后李忠昱针对学生的展示进行点评，提出李清照词的独特价值。课堂上，李忠昱老师以生动活泼的语言，富有感染力的教学语态和具体的词境分析，展示了他的教学风采和教学特色，赢得了学生和评委的一致好评。
“瓦特小时候有一次看到火炉上烧的水开了，蒸汽把水壶盖顶开……蒸汽有什么力量呢?”在历史学科决赛现场，徐红梅老师以《蒸汽的力量》为题首先抛出问题，再通过讲述故事的方式，带领大家了解英国工业革命的背景和概况，并探讨其对资本主义世界市场发展的影响。精心的课堂设计、良好的师生互动、灵活的教学方法，把枯燥的理论知识变得生动有趣，充分激发了学生的学习兴趣。
在为期四天的决赛中，文科类各位参赛老师仪表温文尔雅，谈吐风趣幽默，课堂上，时而严谨专注、时而循循善诱、时而慷慨激昂……时刻立足于“教”学生“学”，着眼于发展学生主动学习的能力，在启发、引导、组织课堂教学中让所有学生动脑、动口。理科类的老师们个个逻辑思维严谨，科学方法求真，课堂上尽显专业素养。他们倡导学练结合，举一反三，注重给学生渗透数学思维和学习方法，真正让孩子成为学习的主人，有效地提高学生的学习能力和学习品质。
精准点评
强化教研 努力打造精品课堂
那么，本次“三重六环”高效课堂大赛中，各位参赛老师的表现如何?怎样评判呢?据介绍，本次赛课活动期间，学校组织有专门的评委对每堂课进行打分。听完课后，评委根据复习课、讲评课、习题课、新授课等不同的课堂类别，参照不同的授课要求与评价标准进行评分。
评比打分必不可少，总结反思才更重要。赛课结束后，学校教研组对本次赛课进行了集中的总结反思，参赛老师首先从课堂设计及目标达成等方面逐一介绍，听课的老师和评委们纷纷对所听之课从学生的参与度、学生学习的深刻度、学生知识的融会贯通与知识运用程度、教学目标的达成度等方面进行精准点评，大家畅所欲言，并对所听的课提出了宝贵的意见。大家在交流、反思中再一次得到了升华。对此，学校党委书记、校长徐如坤对全体教师提出了殷切的希望，希望教师们认真领会并积极践行课改精神，将“三重六环”与“一体四层四翼”有机结合，加强学科之间的联系，让学生在“预习——探究——展示——点评——训练——再现”的每一个环节有收获与提升，在平时的教学中把每一节课都当作公开课来讲，苦练教学基本功，努力提高课堂效率，打造精品课堂。
课堂是实施素质教育的主战场，是教师与学生互相沟通的主窗口。遂宁衡中副校长任林涛表示，本次赛课活动与以往相比，形式内容上有一些创新与变化。首先，赛课的课堂形式首次将“三重六环”与“智慧云”相结合;其次，赛课不集中地点，评委深入课堂听课评分;第三，高中部老师全员参与初赛。另外，本次赛课的奖项设置还首次实行上不封顶、下不保底的办法，充分调动广大老师参与的积极性。
此次赛课活动的开展，不仅为参赛教师搭建了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的机会，也为其他教师创设了互观互学、交流研讨、提升课堂驾驭能力的机会。赛课活动虽然结束了，但是课堂教学研究永远都不会画上句号。遂宁衡中将继续延伸推进课堂教学研究活动，引领日常教学工作再创新高。
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为促进信息技术与课堂教学的深度融合，打造“互联网+”的高效课堂，遂宁衡中构建了“三重六环”智慧云课堂教学模式。“三重”即重情感与动力;重意识与方法;重环境与品味。“六环”是课堂教学的六个环节，即“充分预习、深入探究、有的展示、高效点评、逗硬训练、清晰再现”。该模式的核心思想是将计算机网络技术引入课堂教学，在课堂教学中，师生通过网络、利用平板进行探究、交流、互动、展示，从而给学生以尊重、以信任、以机会、以平台，让学生去体验、去收获、去成长，从而发展智能，陶冶品质，培养核心素养，促进学生和谐发展。
如今，遂宁衡中试点推行“三重六环”智慧云课堂已经三年多，提升了育人质量，促进了学校的跨越式发展，吸引了省内外众多学校前来交流学习，增强了学校在省内外的影响力。
文字：罗智 冯继蓉
图片：罗智 刘中国
