为进一步深入推进课堂教学改革，促进青年教师的教学水平和专业技能的整体提升，12月25—27日，衡水中学四川分校•遂中实验校举行了第十九届青年教师优质课竞赛(决赛)。
据了解，本次赛课活动从11月开始启动，全校青年优秀教师举行初赛，经过层层选拔，最终20名青年教师脱颖而出，参与决赛角逐，老师们精心准备，积极备课，献上了一堂堂精彩的授课，展现了青年教师的教学激情和青春风采。
青年教师同台竞技 以赛促教共谋发展
本次比赛分为英语组、文综组、理综组、语文组、数学组5个组进行。初二英语教师蔡倩执教的《Unit 10 SectionA la-lc》课题中，她巧妙设计教学情境，以学定教，顺学而导，课堂上精彩纷呈，自主学习和小组探究活动相得益彰，课堂气氛十分活跃。
高一年级英语教师银四海执教的《MODULE1 Vocabulary and reading》,教学思路清晰,教学设计充分尊重学生的个性发展，展现了青年教师扎实的教学功底、新颖的教学设计和饱满的精神状态。
赛课中，高一生物教师雷海莲利用科学探究方法实践了《降低生物活化能的酶》的课堂教学;高二数学教师向莉以层层递进的方式展开《直线的截距式方程》;高一地理教师周双以讨论的方式引入课题《天气系统》……参赛老师们凭借丰富的专业知识，精心的设计教学，自如的课堂把控，使课堂教学精彩纷呈，亮点迭出。
在赛课过程中，参赛选手认真准备，各显风采，独特的教学魅力与学生积极互动，充分激发了学生的学习兴趣和求知欲望。老师注重学生的活动体验，能与学生进行及时的沟通交流，使课堂生动、有趣。
深化教育教学改革 提升教育教学质量
在整个赛课过程中，老师们按照“三重六环”课改模式进行教学，即在教学过程中重视学生学习的情感与动力、意识与方法、环境与品位，通过打造“充分预习、深入探究、有的展示、高效点评、逗硬训练、清晰再现”课堂六大环节，在课改课堂上挖掘学生的学习潜能，调动学生学习的主动性，培养学生的自主学习能力，培养学生的阅读理解能力，培养学生的钻研精神。
记者在现场发现，老师们在教学中充分发挥教师的主导作用和学生的主体地位，注重学生学习方法的指导，重视课堂教学的有效性，师生互动积极，课堂氛围浓厚，呈现了自然流畅、精炼高效的课堂。
“‘三重六环’教学模式的应用，有力增强了教师对于教学课堂的把控，对于指导学生具有针对性和实用性。”学校课程处主任刘中国谈到，为了适应教育快速发展和提升学校办学质量的需求，遂宁衡中通过各种形式和手段加强教师培训，进一步提升教师业务素养和教学水平。实施“三重六环”的先学后教、以学定教的课改教学新模式以来，大大提升学生的学业成绩，同时有效提升了学生的综合素养。
近年来，衡水中学四川分校·遂中实验校不断深化课堂改革，将信息技术与学科教学深度融合，构建“三重六环”全新课改教学模式，贯彻“夯基础、抓核心、抓主干”的课堂理念，以改变课堂去激活生命，以改变现状去开创未来。通过改革传统的教学模式、探索以学生为主体的教学方式、打造高效课堂等多种途径，学校教育教学质量连年攀升，课堂改革工作成效显著。
推进教育信息化应用 着力打造高效课堂
记者在现场发现，赛课过程中，教师使用电子白板教学，学生更是人手一台电子平板。老师在教学过程中，白板的运用自然而合理，更好地调动课堂氛围。学生通过平板电脑主动获取知识、发现问题，并以探究的形式与教师、同学们一起解决，极大地提高了学习效率，改善了学习效果，充分发挥了教师的主导性与学生的主体性。
“相对于传统的教学模式，电子平板的使用大大提高了课堂效率。”刘中国说，平板电脑上课打破了传统“一支笔一张纸”的教学模式，老师能及时获取学生的知识掌握情况，老师能针对每个人的答案快速点评，教学效果能即时知晓，课堂气氛也活跃不少。
同时，学生可以随时随地提出问题，老师也能及时进行答疑解惑，提问更加自由、方便，打破了传统教学时间和空间的限制。刘中国表示，来年将继续深入推进“三重六环”课堂教学改革，同时以信息技术应用教学为抓手，加大对电子白板、电子平板等信息工具的使用。
多年来，遂宁衡中一直注重对青年教师的培养，努力打造教师专业化发展梯队，通过青年教师教学基本功大赛、汇报课展示、师徒结对等多种形式，着力提升该校教师的专业素质。此次青年教师赛课充分展示了学校的教学水平和实力，为进一步打造优质高效课堂教学模式引领了方向。（代长杰）
