为进一步提高教师的教学与科研水平，12月18日-22日，遂宁中学举行了“2017-2018学年度教育教学研究会”，校本部和介福路校区35岁以下的青年教职工同台竞赛，进一步展示遂宁中学教育教学和队伍建设成果。
据了解，遂宁中学从2012年开始，每学年度举行一次教育教学研究会。今年教育教学研究会以“新时代 新教育 新起点”为主题，开展了解题大赛、第19届青年教师优质课决赛、德育课示范课、未来课堂示范课四部分活动。
开展解题大赛 进一步夯实教师专业知识
遂宁中学一直注重青年教师的培养工作，把教师解题比赛作为提高教师的业务素质和教育教学技能，促进教师的专业成长的重要抓手。据悉，本次解题大赛以各学科竞赛内容和高考内容为依据，部分题目稍作拓展，旨在考查教师们对本学科高考知识点的把握和学科竞赛的培训能力，同时也考查教师解决实际问题的能力。比赛前，老师们精心准备，比赛结束后，老师们交流试题答案和解题心得，纷纷表示解题能力是教师必须具备的基本素养，通过解题比赛，进一步提高了解题水平，并重新体验了学生考试的心理状态，对今后的教育教学也起到一定的借鉴作用。
解题大赛现场
开展优质课竞赛 增添学校发展后劲
本学期开学以来，学校每个备课组进行预赛，甄选出优秀的老师参加第19届青年教师优质课决赛。包括语文、数学、外语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、音乐、美术和体育等所有学科。
“我非常重视此次活动，这是提升自我的一大契机”初一英语教师杜尚雨表示，将以饱满的热情投入到此次活动中。21日上午，杜老师执教的《Unit 2 This is my sister》，以扎实的基本功，精彩的教学设计，合理的媒体辅助，向参加观摩的教师生动诠释了一名青年教师所应具备的专业素养与精神风貌。
优质课竞赛现场
21日上午，同一时间，初一语文教师王永飞在另一间教室执教了课题《猫》，王老师教学思路清晰，语言风趣，问题探究环环相扣，他从猫的外形、动作、性情、在家中的地位、结局等方面，循循引入，并让学生以小组为单位进行讨论，调动课堂氛围，提高学生的积极性，培养学生自主思考的能力。
各参赛教师非常重视此次活动，课前精心准备，钻研教材，认真备课，精心设计教学流程，认真制作课件。课堂教学中，参赛老师凭借扎实的专业知识，自如的课堂调控，教学环节流畅，语言干练准确，使课堂教学精彩纷呈，亮点迭出。
优质课竞赛现场，师生互动
开展德育优质课比赛 深化德育内涵发展
抓好人的思想教育是教育的第一要务。遂宁中学立足课程深入开展德育教育，在特色的基础上继续夯实学校德育工作。22上午，学校举行了精彩的德育课示范课。老师们立足教材，循循善诱，给学生以心灵上的启发、情感上的感染。
德育展示课上，师生互动
开展未来课堂展示 打造精品高效课堂
2016年9月，遂宁中学与成都七中合作，共同打造未来课堂。两校信息互通，资源共享。遂宁中学借力教育信息化，打造“指尖”上的课堂。22日下午，未来课堂示范课作为此次教育教学研究会最后一部分进行了展示。开机、登录、进入电子教材、学课文、记笔记、做测试……在高二(2)班的课堂上，只见学生人手一台平板电脑，一边听老师指挥，一边手指在屏幕上迅速滑动。“平板电脑教学，方便、快捷、系统，有些知识点可以反复学习，针对性特别强。”当时任课教师谈到。
未来课堂展示
有别于传统的教学模式，未来课堂突破了原有时间和空间的局限，针对每位学生对课堂知识掌握的程度不同，可以根据自己需要再学习的内容，如对教学重点、难点部分的回顾，进行“点到点”的精准学习。学校相关负责人表示，未来课堂，既可以直接聆听成都七中的课堂教学，也可以利用其教学资源自主授课。它不仅是教学方式的改变，更大的意义在于学生们有更多的学习资源和更多自主学习的机会，提高了学生的学习兴趣和学习效率，同时也促进了教师的教学研究和对教学质量的追求。
课堂教学是教师的主阵地，要让每位教师都能从上好一节课开始，才能让学校的教学持续发展。借助比赛形式进行技能的展示和相互学习，有助于提高学校的整体教育教学水平。此次教育教学研究会，有效推动了教师们自觉弘扬改革创新精神，朝着提高专业知识和提升专业技能的方向不断前行。（代长杰）
